Voir la source de LUTH : Évaluation technique et appropriation par l’usage de low-tech installées à la Maison des Familles de Grenoble

{{ProjetBox
|Datestart=2021/09/20
|Dateend=2022/02/07
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Compétences des usagers
|Lieu=Grenoble
|Equipe=4 étudiants PISTE - Low-Tech Lab Grenoble - Maison des Familles de Grenoble
|Livrable=Ateliers et rapport
|Universite=Grenoble INP
|Specialite=PISTE
|Enseignement=M2
|Illustration=
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Aude Mingam
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{{Contact
|Fonction=
|Nom=Sophie Baudelet
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{{ProjetDescription
|Titre=LUTH : Évaluation technique et appropriation par l’usage de low-tech installées à la Maison des Familles de Grenoble
|Problematique=En quoi la low-tech peut-elle être un levier social, économique, politique et
culturel pour la transition écologique, tant dans son fonctionnement que dans
l’usage qu’il en est fait ?
|Methodologie=Contexte :
Entre septembre 2020 et février 2021 un projet Manintec proposé et soutenu par le Low-Tech Lab de Grenoble et Oseons s’est déroulé avec une équipe de 5 étudiants. Le projet visait à questionner la pertinence des low-tech dans la lutte contre la précarité énergétique en habitat urbain. Ce projet a pris corps à travers un partenariat avec la Maison des Familles de Grenoble. Cette structure associative du réseau Caritas, Secours Catholique et Apprentis d’Auteuil, accueille des familles en situation de précarité autour des enjeux de la parentalité. Partant du constat que les publics qu’elle accompagne font l’objet d’une forte disqualification sociale qui se transmet de parents à enfants, et que cette disqualification entrave l’avenir des enfants, la Maison des Familles développe son approche autour de la restauration de la fierté. Elle travaille à créer des expériences positives, des « temps d’avance », et à réduire le décalage entre parents et enfants sur des sujets de société. Dans ce cadre la structure souhaite permettre aux familles qu’elle accompagne de comprendre les enjeux de la question écologique, en partant de leur point de vue (c’est-à-dire du point depuis lequel elles voient le monde). Son souci est qu’à terme les parents et les enfants puissent avoir voix au chapitre sur ces questions de transition et qu’ils ne soient pas seulement à subir les transformations en cours. Dans la perspective de permettre à tous de monter progressivement en compétence, la Maison des Familles s’était ainsi montrée intéressée par l’idée d’une rencontre entre des étudiants (le monde académique) et des familles autour du sujet des low-tech.
Le Low-Tech Lab de son côté souhaitait creuser la validité de certaines hypothèses sur l’apport des low-tech et aussi s’interroger sur les leviers d’inclusivité. Le cycle de 3 ateliers proposé par les étudiants Manintec a été suivi d’une série de 10 ateliers coconstruits par le Low-Tech Lab et la Maison des Familles (le Low-Tech Lab ayant embauché une personne en service civique dont la mission a été en grande partie dédiée à cette exploration). Le bilan des 6 mois de partenariat a été très positif du côté des 2 structures, comme des familles.
Les ateliers ont donné lieu à la construction avec les familles de 6 différents types de low-tech installées dans les locaux de la Maison des Familles. Le présent projet proposé dans le cadre de PISTE s’inscrit dans la continuité de cette exploration, et vise à s’interroger plus particulièrement sur l’usage des low-tech construites. Le focus proposé porte donc dans ce nouveau projet étudiant sur la pertinence technique et d’usage des objets low-tech installés. L’intention étant d’alimenter la réflexion des 2 structures sur les pistes qui permettraient de
favoriser l’ancrage dans la durée d’une forme de « temps d’avance » de ces familles dans le débat écologique, à travers l’outil low-tech. Ainsi permettre le dépassement du côté folklorique des objets low-tech co-construits pour en faire quelque chose de ‘modélisant’.


Objectifs spécifiques du projet PISTE :

Cinq différents types de low-tech sont installées à la Maison des Familles : marmite norvégienne, réflecteurs de radiateur, réducteur de débit d’eau, capote isolante pour chauffe-eau, garde-manger. Une machine à laver à pédale a également été construite avec les familles mais n’est pas installée dans les locaux de la Maison des Familles.

A) Pour les low-tech installées les étudiants proposeront des protocoles et outils pour valider leur pertinence technique à 2 niveaux :
* Pour une évaluation/démonstration ponctuelle des effets ou du principe de la low-tech. De sorte à ce que la validité technique de la low-tech puisse être discuté, expérience à l’appui, avec des personnes qui la découvrent (visée pédagogique).
* Pour une évaluation sur la durée de l’impact de la low-tech (impact énergétique, économique, et de confort a minima). De sorte à ce que les usagers puissent avoir des outils de suivi et discussion sur la durée autour de l’apport de la solution low-tech.
Ce travail supposera de la recherche documentaire, de l’expérimentation, de la concertation
avec les participants.

B) Pour les low-tech installées les étudiants analyseront l’usage qu’il en est actuellement fait à la Maison des Familles, les freins et opportunités autour de ces usages. Cela supposera de l’observation, de la concertation avec les participants, de la recherche documentaire.
Les étudiants s’appuieront sur les compétences des familles. Les usages et pratiques low-tech dans les pays d’origine des familles pourraient être explorés (suggestion de s’appuyer sur des éléments d’histoires de vie des familles). 
Partant de leur analyse, les étudiants proposeront des idées, protocoles, outils de suivi et d’animation, pour favoriser l’ancrage de l’usage des low-tech installées (si pertinentes). Ils pourront également suggérer de nouveaux objets ou pratiques low-tech qui pourraient être une réponse intéressante aux besoins et compétences ressorties de leur analyse.

Livrables demandés :
* Protocoles et outils (kits) pour les 2 grands objectifs A et B.
* 3 ateliers animés par les étudiants avec les familles.
* Rapport de synthèse du projet (intégrant un retour d’expérience sensible : ce que vous avez appris, ce qui s’est joué, verbatim de bilan, ce que ça vous a apporté, pistes pour poursuivre l’exploration…).
|Resultats=Livrable complet et open source : [https://drive.google.com/file/d/1DwV14ZYSxiuBCHH4--lIvZHXyPIFmjVb/view?usp=sharing lien]
|REX=Très belle rencontre entre étudiants et familles. A poursuivre...
}}