Modifications

'''Contexte'''

L’apprentissage par un jeu de cartes : c’est la méthode que nous avons choisie pour décomplexer et faciliter l’accès à la thématique énergétique. Aujourd'hui, ce sont près de 12 millions de Français qui sont concernés par la précarité énergétique et qui, bien souvent, se sentent désarmés face à ce concept qu'ils connaissent mal. Avec ce jeu de cartes amusant et pourvoyeur de bonnes solutions, les joueurs ont une vue d'ensemble des nombreuses possibilités qui s'offrent à eux pour une meilleure isolation de leur logement.

'''Livrable'''

Nous avons donc entièrement conçu et réalisé un jeu de 122 cartes intitulé "19 degrés Celsius", en référence à la température “idéale” pour une pièce de vie dans un logement. Ce jeu de cartes a pour but d'atteindre 19 degrés Celsius avec les cartes que l'on a dans notre jeu. Comme sur le principe du jeu "Mille Bornes", il y a des cartes sinistre, qui représentent les imprévus de tous les jours, qui font perdre des degrés et il faut faire en sorte de piocher des cartes amélioration qui font gagner des degrés. Ces cartes sinistres peuvent permettre de ralentir les autres joueurs dans leur quête. Le jeu est fait de cartes entièrement plastifiées pour la version imprimée par nos soins, mais nous avons créé un QR code qui mène sur le lien des cartes imprimables pour que tout le monde puisse l'imprimer de chez soi.

'''Organisation, déroulement du projet'''

Pendant les semaines "Idéation" et "Maquettage", nous avons pu concevoir et développer notre projet avec des étudiants designers pour pouvoir sensibiliser la précarité énergétique de manière plus ludique.

'''Retour d’expérience'''

Ce projet nous a permis de découvrir plus en profondeur la précarité énergétique, qui doit acquérir de la visibilité auprès du grand public. Le besoin d’initiatives sensibilisatrices est important du fait de cette méconnaissance globale du sujet ; c'est pourquoi nous avons décidé d'orienter notre projet sur une visée pédagogique. A l’échelle de notre groupe, nous avons su tirer profit des outils de Gestion de Projets et de recherche documentaire, (répartition des tâches avec le chef de projet, respect des échéances du Gantt, WBS, bibliographie ...) mais nous avons aussi pu échanger avec des acteurs extérieurscomme les élèves designers afin d'améliorer notre projet.

'''Bibliographie '''