HOPE Étudiant - Contributions de l’utilisateur [fr]

HOPE Étudiant:FAQ

2022-11-30T10:22:52Z

Beatrice LeMoing :

==Comment contribuer dans ce wiki?==

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[https://www.youtube.com/watch?v=CpmA9PAviPo Tutoriel vidéo]

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==Comment créer un nouveau projet?==
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==Comment ajouter un nouveau terme ou acronyme dans vocabulaire?==
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==Comment faire pour autoriser les lecteurs à vous contacter à propos de votre projet?==

Pour cela il faut que :
* vous ayez renseigné votre adresse mail à la création de votre compte
* et que vous ayez créé votre "page utilisateur" (deuxième partie de la vidéo)
* Ainsi quand les lecteurs cliqueront sur votre nom dans la page projet, ils auront accès aux informations que vous avez indiquées sur votre page utilisateur. Par exemple voici la page utilisateur de [[Utilisateur:HOPE Etudiant|HOPE Etudiant]]

[https://www.youtube.com/watch?v=CpmA9PAviPo Tutoriel vidéo]

==Vous avez une question à résoudre qui n'est pas dans la page FAQ==

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==SOS, je ne m'en sors pas!==
[mailto:beatrice.le-moing@grenoble-inp.fr Contactez-moi]

Les Belles Histoires de l'Energie

2022-07-29T12:30:26Z

Beatrice LeMoing :

{{Idee
|Origine=Il y a des personnes qui sont sorties de la précarité énergétique. Il y a des histoires de rénovation énergétique réussies même chez les plus modestes. Les belles histoires, même peu nombreuses sont inspirantes et peuvent créer un effet boule de neige. A la chaire HOPE nous avons testé le concept suite à une demande du département et de SOLIHA. Des interviews ont été réalisées par des duo d'étudiants, il faudrait aller jusqu'au bout de l'idée et rendre publique ces histoires inspirantes...
|Description=L'origine de l'idée est la suivante
* Il y a une vraie demande des acteurs de l'accompagnement de la précarité énergétique pour capitaliser sur leur réussites. Ils n'ont pas le temps
* Les étudiants veulent comprendre le phénomène de précarité énergétique mais il est difficile d'aller à la rencontre de personnes en difficulté
D'où l'idée de faire comprendre aux étudiants le phénomène via les belles histoires et d'aider les organismes à avoir un retour d'expérience.
* Un protocole d'interview a été mis en place et testé par des étudiants de Grenoble et Paris 7.
* Une mise en page de restitution est proposée.[https://docs.google.com/document/d/1j4zpgdfBb4Rrk8gynwKUudx0GxhcHLxu/edit?usp=sharing&ouid=105770684891301551925&rtpof=true&sd=true lien]<br />
* En revanche le site web n'a pas été créé pour capitaliser cela...
Contacter la chaire HOPE si vous souhaitez faire vivre cette idée...
|Statut=projet en cours
|Lien=Etude Systémique Précarité Energétique - Forces et Difficultés des Initiatives Impliquant les Habitants
}}

Les Belles Histoires de l'Energie

2022-07-21T10:29:49Z

Beatrice LeMoing :

{{Idee
|Origine=Il y a des personnes qui sont sorties de la précarité énergétique. Il y a des histoires de rénovation énergétique réussies même chez les plus modestes. Les belles histoires, même peu nombreuses sont inspirantes et peuvent créer un effet boule de neige. A la chaire HOPE nous avons testé le concept suite à une demande du département et de SOLIHA. Des interviews ont été réalisées par des duo d'étudiants, il faudrait aller jusqu'au bout de l'idée et rendre publique ces histoires inspirantes...
|Description=L'origine de l'idée est la suivante
* Il y a une vraie demande des acteurs de l'accompagnement de la précarité énergétique pour capitaliser sur leur réussites. Ils n'ont pas le temps
* Les étudiants veulent comprendre le phénomène de précarité énergétique mais il est difficile d'aller à la rencontre de personnes en difficulté
D'où l'idée de faire comprendre aux étudiants le phénomène via les belles histoires et d'aider les organismes à avoir un retour d'expérience.
* Un protocole d'interview a été mis en place et testé par des étudiants de Grenoble et Paris 7.
* Une mise en page de restitution est proposée.
* En revanche le site web n'a pas été créé pour capitaliser cela...
Contacter la chaire HOPE si vous souhaitez faire vivre cette idée...
|Statut=projet en cours
|Lien=Etude Systémique Précarité Energétique - Forces et Difficultés des Initiatives Impliquant les Habitants
}}

Les Belles Histoires de l'Energie

2022-07-21T10:27:17Z

Beatrice LeMoing : Page créée avec « {{Idee |Origine=Il y a des personnes qui sont sorties de la précarité énergétique. Il y a des histoires de rénovation énergétique réussies même chez les plus mode... »

{{Idee
|Origine=Il y a des personnes qui sont sorties de la précarité énergétique. Il y a des histoires de rénovation énergétique réussies même chez les plus modestes. Les belles histoires, même peu nombreuses sont inspirantes et peuvent créer un effet boule de neige. A la chaire HOPE nous avons testé le concept suite à une demande du département et de SOLIHA. Des interviews ont été réalisées par des duo d'étudiants, il faudrait aller jusqu'au bout de l'idée et rendre publique ces histoires inspirantes...
|Description=L'origine de l'idée est la suivante
* Il y a une vraie demande des acteurs de l'accompagnement de la précarité énergétique pour capitaliser sur leur réussites. Ils n'ont pas le temps
* Les étudiants veulent comprendre le phénomène de précarité énergétique mais il est difficile d'aller à la rencontre de personnes en difficulté
D'où l'idée de faire comprendre aux étudiants le phénomène via les belles histoires et d'aider les organismes à avoir un retour d'expérience.

Un protocole d'interview a été mis en place et testé par des étudiants de Grenoble et Paris 7.

Une mise en page de restitution est proposée.

En revanche le site web n'a pas été créé pour capitaliser cela...
|Statut=projet en cours
|Lien=Etude Systémique Précarité Energétique - Forces et Difficultés des Initiatives Impliquant les Habitants
}}

Animation Campus sur la Précarité Energétique

2022-07-21T10:12:27Z

Beatrice LeMoing :

{{Idee
|Origine=Parler de la précarité énergétique sur les campus, c'est déjà faire avancer le sujet. Voici des propositions d'actions émanants de projets étudiants, discussions avec les acteurs de la vie étudiante, des organismes de la région Grenobloise
|Description=Des créations artistiques pour mieux communiquer sur le sujet auprès du public étudiant
* vidéo Youtubeurs (style « Et tout le monde s’en fout »)
* dessins/ BD
* invention de slogans /adages / précepte humoristique afin de sensibiliser
* haiku
* affiches
* fabrication de conformètres en papier et batonnets de bois (patron à disposition) ou d’autres outils
* conception de jeux : boite mystère, quizz carte, kahoot
- Des organisations de temps forts :
* Journée, soirée, conférences, théâtres/ impro<br />
- Des projets d’organisation ou de co-animation (par exemple avec le FabLab) d’ ateliers de construction d’objets DIY afin de renforcer le pouvoir d’agir des étudiant·es. Il peut s’agir notamment d’ atelier en soirée visant à
* sensibiliser sur la précarité énergétique de manière conviviale et interactive (quizz, boite mystère, conformètre, débat)
* fabriquer ensemble un objet low-tech (1h / 1h30) que les participants pourront rapporter chez eux ensuite : réflecteur de radiateur, réducteur de débit, isolant de fenêtre ou de ballon d’eau chaude, kotatsu, marmites norvégiennes, …)
-Des animations/happening visant à faire prendre conscience les étudiant·es de leur situation.
* Interpellation sur la question avec l’appui du conformètre et d’un quizz
* Ateliers avec jeux des 7 familles, boîte mystère,
* Organisation de concours ou hackaton
* Micro-trottoir avec recueil de verbatim
- Les projets sensibilisant sur les bonnes pratiques à adopter :
* Les « fausses bonnes idées »
* Les pratiques vertueuses
- Les distributions :
* de pack énergies (éco-mousseurs, ampoules DEL, joint isolant, thermomètres, …) avec démonstration d’installation à l’appui
* de goodies énergie : autocollants ou aimants avec petite phrase pour changer ses habitudes : à apposer au radiateur, au chargeur, au PC,…
- Des projets de sensibilisation et d’information afin de mieux faire face à une situation de précarité énergétique . Notamment :
* Vers qui se tourner ? le CROUS, l’ALEC, l’ADIL, les CCAS,…
* Quelles aides demandées ?: le chèque énergie, le Fonds de solidarité pour le Logement, l’aide personnalisée au Logement (APL), l’Allocation Logement social (ALS),…
* Quelle attitude tenir auprès de son bailleur de « passoires thermiques » ? ouverture de la discussion, suggestion des différents dispositifs existants pour rénover leur logement ( aide « zero fioul » de la Métro, aide « MaPrimeRenov » de l’Etat,…),…
* Quels conseils pour suivre et optimiser ses dépenses ? outils, service en ligne Métroénergies,…

Source d'inspiration : tous les projets de la thématique [https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Catégorie:Précarité_énergétique_étudiante Précarité Energétique Etudiante]
|Statut=idée
|Lien=
}}

Animation Campus sur la Précarité Energétique

2022-07-21T10:10:23Z

Beatrice LeMoing :

{{Idee
|Origine=Parler de la précarité énergétique sur les campus, c'est déjà faire avancer le sujet. Voici des propositions d'actions émanants de projets étudiants, discussions avec les acteurs de la vie étudiante, des organismes de la région Grenobloise
|Description=Des créations artistiques pour mieux communiquer sur le sujet auprès du public étudiant
* vidéo Youtubeurs (style « Et tout le monde s’en fout »)
* dessins/ BD
* invention de slogans /adages / précepte humoristique afin de sensibiliser
* haiku
* affiches
* fabrication de conformètres en papier et batonnets de bois (patron à disposition) ou d’autres outils
* conception de jeux : boite mystère, quizz carte, kahoot
- Des organisations de temps forts :
* Journée, soirée, conférences, théâtres/ impro<br />
- Des projets d’organisation ou de co-animation (par exemple avec le FabLab) d’ ateliers de construction d’objets DIY afin de renforcer le pouvoir d’agir des étudiant·es. Il peut s’agir notamment d’ atelier en soirée visant à
* sensibiliser sur la précarité énergétique de manière conviviale et interactive (quizz, boite mystère, conformètre, débat)
* fabriquer ensemble un objet low-tech (1h / 1h30) que les participants pourront rapporter chez eux ensuite : réflecteur de radiateur, réducteur de débit, isolant de fenêtre ou de ballon d’eau chaude, kotatsu, marmites norvégiennes, …)
-Des animations/happening visant à faire prendre conscience les étudiant·es de leur situation.
* Interpellation sur la question avec l’appui du conformètre et d’un quizz
* Ateliers avec jeux des 7 familles, boîte mystère,
* Organisation de concours ou hackaton
* Micro-trottoir avec recueil de verbatim
- Les projets sensibilisant sur les bonnes pratiques à adopter :
* Les « fausses bonnes idées »
* Les pratiques vertueuses
- Les distributions :
* de pack énergies (éco-mousseurs, ampoules DEL, joint isolant, thermomètres, …) avec démonstration d’installation à l’appui
* de goodies énergie : autocollants ou aimants avec petite phrase pour changer ses habitudes : à apposer au radiateur, au chargeur, au PC,…
- Des projets de sensibilisation et d’information afin de mieux faire face à une situation de précarité énergétique . Notamment :
* Vers qui se tourner ? le CROUS, l’ALEC, l’ADIL, les CCAS,…
* Quelles aides demandées ?: le chèque énergie, le Fonds de solidarité pour le Logement, l’aide personnalisée au Logement (APL), l’Allocation Logement social (ALS),…
* Quelle attitude tenir auprès de son bailleur de « passoires thermiques » ? ouverture de la discussion, suggestion des différents dispositifs existants pour rénover leur logement ( aide « zero fioul » de la Métro, aide « MaPrimeRenov » de l’Etat,…),…
* Quels conseils pour suivre et optimiser ses dépenses ? outils, service en ligne Métroénergies,…

Source d'inspiration : tous les projets de la <a href="https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Cat%C3%A9gorie:Pr%C3%A9carit%C3%A9_%C3%A9nerg%C3%A9tique_%C3%A9tudiante" data-mce-href="https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Cat%C3%A9gorie:Pr%C3%A9carit%C3%A9_%C3%A9nerg%C3%A9tique_%C3%A9tudiante" title="cat<span class=" mw_htmlentity">é<="" span>gorie="" pr<span="" class="mw_htmlentity" >é<="" span>carit<span="" span>="" <span="" span>nerg<span="" span>tique="" span>tudiante"="" data-mw-type="external_link" data-mw-wikitext="%5Bhttps://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Cat%C3%A9gorie:Pr%C3%A9carit%C3%A9_%C3%A9nerg%C3%A9tique_%C3%A9tudiante%20cat%3Cspan%20class=%22mw_htmlentity%22%3Eé%3C/span%3Egorie%20pr%3Cspan%20class=%22mw_htmlentity%22%3Eé%3C/span%3Ecarit%3Cspan%20class=%22mw_htmlentity%22%3Eé%3C/span%3E%20%3Cspan%20class=%22mw_htmlentity%22%3Eé%3C/span%3Energ%3Cspan%20class=%22mw_htmlentity%22%3Eé%3C/span%3Etique%20%3Cspan%20class=%22mw_htmlentity%22%3Eé%3C/span%3Etudiante%5D" contenteditable="false">catégorie précarité énergétique étudiante</a> https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Cat%C3%A9gorie:Pr%C3%A9carit%C3%A9_%C3%A9nerg%C3%A9tique_%C3%A9tudiante
|Statut=idée
|Lien=
}}

Catégorie:Précarité énergétique étudiante

2022-07-21T10:09:08Z

Beatrice LeMoing : Page vide créée

Animation Campus sur la Précarité Energétique

2022-07-21T10:08:29Z

Beatrice LeMoing :

Animation Campus sur la Précarité Energétique

2022-07-21T10:02:46Z

Beatrice LeMoing :

{{Idee
|Origine=Parler de la précarité énergétique sur les campus, c'est déjà faire avancer le sujet. Voici des propositions d'actions émanants de projets étudiants, discussions avec les acteurs de la vie étudiante, des organismes de la région Grenobloise
|Description=qsd
- Des créations artistiques et artisanales sur cette thématique :
o vidéo Youtubeurs (style « Et tout le monde s’en fout »)
o dessins/ BD
o invention de slogans /adages / précepte humoristique afin de sensibiliser
o haiku
o affiches
o fabrication de conformètres en papier et batonnets de bois (patron à disposition) ou d’autres outils
o conception de jeux : boite mystère, quizz carte, kahoot
- Des organisations de temps forts :
o Journée, soirée, conférences, théâtres/ impro
o Participation à la semaine de GINP "comprendre l’énergie en pédalant", et en particulier à la journée du 27 octobre sur la précarité énergétique "à la maison"
- Des projets d’organisation ou de co-animation (par exemple avec le FabLab) d’ ateliers de construction d’objets DIY afin de renforcer le pouvoir d’agir des étudiant·es. Il peut s’agir notamment d’ atelier en soirée visant à :
o sensibiliser sur la précarité énergétique de manière conviviale et interactive (quizz, boite mystère, conformètre, débat)
o fabriquer ensemble un objet low-tech (1h / 1h30) que les participants pourront rapporter chez eux ensuite : réflecteur de radiateur, réducteur de débit, isolant de fenêtre ou de ballon d’eau chaude, kotatsu, marmites norvégiennes, …)
- Des animations/happening visant à faire prendre conscience les étudiant·es de leur situation.
o Interpellation sur la question avec l’appui du conformètre et d’un quizz
o Ateliers avec jeux des 7 familles, boîte mystère,
o Organisation de concours ou hackaton
o Micro-trottoir avec recueil de verbatim
- Les projets sensibilisant sur les bonnes pratiques à adopter :
o Les « fausses bonnes idées »
o Les pratiques vertueuses
- Les distributions :
o de pack énergies (éco-mousseurs, ampoules DEL, joint isolant, thermomètres, …) avec démonstration d’installation à l’appui
o de goodies énergie : autocollants ou aimants avec petite phrase pour changer ses habitudes : à apposer au radiateur, au chargeur, au PC,…
- Des projets de sensibilisation et d’information afin de mieux faire face à une situation de précarité énergétique . Notamment :
o Vers qui se tourner ? le CROUS, l’ALEC, l’ADIL, les CCAS,…
o Quelles aides demandées ?: le chèque énergie, le Fonds de solidarité pour le Logement, l’aide personnalisée au Logement (APL), l’Allocation Logement social (ALS),…
o Quelle attitude tenir auprès de son bailleur de « passoirs thermiques » ? ouverture de la discussion, suggestion des différents dispositifs existants pour rénover leur logement ( aide « zero fioul » de la Métro, aide « MaPrimeRenov » de l’Etat,…),…
o Quels conseils pour suivre et optimiser ses dépenses ? outils, service en ligne Métroénergies,…

|Statut=idée
|Lien=
}}

Animation Campus sur la Précarité Energétique

2022-07-21T10:02:28Z

Beatrice LeMoing : Page créée avec « {{Idee |Origine=Parler de la précarité énergétique sur les campus, c'est déjà faire avancer le sujet. Voici des propositions d'actions émanants de projets étudiant... »

Prévention de la précarité énergétique lors de la recherche de logement étudiant

2022-07-21T09:52:27Z

Beatrice LeMoing :

{{Idee
|Origine=De nombreux projets étudiants ont montré qu'il était possible de prévenir la précarité énergétique étudiante en renforçant l'information en amont. Des propositions ont été faites il serait souhaitable de les tester sur le terrain
|Description=Des actions de prévention lors de la recherche de logement afin d’éviter les situations de précarité énergétique. Exemples :
* parrainage de futurs étudiant·es afin de les aider à choisir un logement en se posant les bonnes questions en amont et ne pas négliger le critères charges et qualité d’isolation. Avec formule en distanciel pour les étudiant·es internationaux et présentiel pour les lycéens
* explication en amont du système de facturation français.
Les projets [[Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante]] [[Défi créatif école d'été CBH précarité énergétique des étudiants étrangers{{!}}Défi créatif école d'été CBH précarité énergétique des étudiants étrangers]] , [[Site internet pour lutter contre la précarité énergétique étudiante]] , sont des sources d'inspiration pour cette action.
|Statut=idée
|Lien=
}}

Prévention de la précarité énergétique lors de la recherche de logement étudiant

2022-07-21T09:46:23Z

Beatrice LeMoing :

Prévention de la précarité énergétique lors de la recherche de logement étudiant

2022-07-21T09:45:52Z

Beatrice LeMoing :

Prévention de la précarité énergétique lors de la recherche de logement étudiant

2022-07-21T09:45:31Z

Beatrice LeMoing : Page créée avec « {{Idee |Origine=De nombreux projets étudiants ont montré qu'il était possible de prévenir la précarité énergétique étudiante en renforçant l'information en amont... »

Suite du projet Conformètre

2022-07-21T09:39:18Z

Beatrice LeMoing :

{{Idee
|Origine=Le projet du Conformètre a été porté par un étudiant ingénieur pendant ses 3 ans d'études. Cet outil d'auto diagnostic du confort à la maison aux formes multiples ( numérique, papier...) a séduit de nombreuses collectivités et il faudrait continuer à le faire vivre.
|Description=[[Le Conformètre{{!}}Le projet du Conformètre]] est décrit dans ce wiki.

Il s'agirait désormais de continuer à faire vivre ce projet dans l'esprit d'origine Open Source

- Sécuriser la marque

- Collecter les retours d'expérience des organismes/associations qui le proposent

- Faire évoluer l'outil et le mettre à disposition

- Animer la communauté des organismes/associations

- ....

La [https://fondation-grenoble-inp.fr/nos-actions/chaire-hope/ chaire HOPE] est le bon contact pour toute personne / étudiant / association sur ce sujet
|Statut=projet en cours
|Lien=Le Conformètre
}}

Suite du projet Conformètre

2022-07-21T09:35:37Z

Beatrice LeMoing : Page créée avec « {{Idee |Origine=Le projet du Conformètre a été porté par un étudiant ingénieur pendant ses 3 ans d'études. Cet outil d'auto diagnostic du confort à la maison aux f... »

{{Idee
|Origine=Le projet du Conformètre a été porté par un étudiant ingénieur pendant ses 3 ans d'études. Cet outil d'auto diagnostic du confort à la maison aux formes multiples ( numérique, papier...) a séduit de nombreuses collectivités et il faudrait continuer à le faire vivre
|Description=[[Le Conformètre{{!}}Le projet du Conformètre]] est décrit dans ce wiki.

Il s'agirait désormais de continuer à faire vivre ce projet dans l'esprit d'origine Open Source

- Sécuriser la marque

- Collecter les retours d'expérience des organismes/associations qui le proposent

- Faire évoluer l'outil et le mettre à disposition

- Animer la communauté des organismes/associations

- ....
|Statut=projet en cours
|Lien=https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Le_Conform%C3%A8tre
}}

Précarité énergétique étudiante : Quelles perspectives d’action des acteurs du campus grenoblois ?

2022-04-29T07:37:41Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/09/14
|Dateend=2022/03/24
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Précarité énergétique étudiante
|Lieu=Saint-Martin-d'Hères
|Equipe=MIASHS
|Livrable=3 rapports
|Universite=UGA Faculté d'Economie
|Specialite=MIASHS
|Enseignement=M1
|Illustration=
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Aude Mingam
}}
{{Contact
|Fonction=Enseignant
|Nom=anna.risch@univ-grenoble-alpes.fr
}}
{{Contact
|Fonction=Enseignant
|Nom=carole.treibich@univ-grenoble-alpes.fr
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Beatrice LeMoing
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Précarité énergétique étudiante : Quelles perspectives d’action des acteurs du campus grenoblois ?
|Problematique=Comment agir pour que les étudiants soient moins touchés par la précarité énergétique sur le campus grenoblois ? Quelles actions possibles et pertinentes des associations étudiantes et des acteurs institutionnels du campus ?
|Methodologie=3 groupes de 6 étudiant.e.s chacun, enquêtes terrain et bases de données :

* Groupe 1 : enquête auprès d'étudiants du campus.
Comment atteindre les étudiants pour prévenir ou remédier à des situations de précarité énergétique ? Que savent-ils déjà ? Qu’est ce qui les mettrait en mouvement sur ce sujet, pour eux mêmes ? Pour des camarades ?
• Quelle conscience les étudiants ont de la consommation d’énergie et des possibilités d’action pour lutter contre la précarité énergétique ?
• A quels canaux de communication sont ils sensibles ? Dans quels réseaux sont ils ? En qui auraient ils confiance
pour agir sur ce sujet ? Vers qui se tournent ils en cas de difficulté ? Quelles formes de mobilisation leur parlent?

* Groupe 2 : Enquête auprès des associations étudiantes du campus.
Base de données des associations étudiantes du campus. Quelles associations auraient une appétence à s’associer à la lutte contre la précarité énergétique ? Sous quelle forme ? Avec quels outils et moyens ?

* Groupe 3 : Enquêtes auprès des institutionnels du campus.
Base de données des structures du campus ayant une mission d’accueil, d’accès aux droits,d’accompagnement des étudiants… Quelles structures auraient de l’appétence à s’associer à la lutte contre la précarité énergétique ? Sous quelle forme ? Avec quels outils et moyens ?

Travail à rendre pour
chaque groupe :
* Une synthèse expliquant la méthodologie de travail
* Une base de données des informations récoltées
* Un rapport d’analyse des données collectées

Travail à rendre
en commun :
* Sur la base de vos enquêtes proposer un livrable concret (outil à destination des étudiants, modification d’outil existant,…) qui permette de lutter contre la précarité énergétique sur le campus grenoblois.
* Synthèse sur comment les associations ou les institutionnels peuvent s’approprier les résultats obtenus par les différents groupes ou s’approprier l’outil proposé ?
|Resultats=* 3 rapports et une synthèse des 3 groupes.
* 3 propositions d'outils concrets à déployer (une boîte mystère, un jeu de carte quizz et son équivalent en version numérique kahoot, une vidéo). Prototypage réalisé par les étudiant.es.
Enquête sur le campus grenoblois :
* Groupe 1 : 158 étudiant.es répondant.es.
* Groupe 2 : 36 associations étudiantes répondantes (dont une 12zaine partantes pour s'impliquer et ayant donner leur contact pour les suites).
* Groupe 3 : 8 réponses d'institutionnels du campus (dont 7 partants pour s'impliquer dans les suites).
[[Fichier:Outils MIASHS.JPG]]
|REX=* Pertinence confirmée de faire enquêter des étudiants sur ce sujet sur leur campus. Le projet a permis de libérer la parole ou de donner confiance à certain.es étudiant.es concerné.es par la problématique.
* A posteriori ça aurait été bien, avant de poser des questions sur la précarité énergétique, de faire un état des lieux beaucoup plus approfondit sur ce qui se fait déjà sur le campus sur d'autres précarités (recensement des acteurs, des outils, des retours d'expériences, des choses abandonnées, des perspectives, des évènements, etc). Afin de s'appuyer d'avantage sur l'existant pour inspirer des choses sur la thématique énergie (l'associer à l'action générale du campus sur les précarités).
}}

Précarité énergétique étudiante : Quelles perspectives d’action des acteurs du campus grenoblois ?

2022-04-29T07:29:54Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/09/14
|Dateend=2022/03/24
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Précarité énergétique étudiante
|Lieu=Saint-Martin-d'Hères
|Equipe=MIASHS
|Livrable=3 rapports
|Universite=UGA Faculté d'Economie
|Specialite=MIASHS
|Enseignement=M1
|Illustration=
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Aude Mingam
}}
{{Contact
|Fonction=Enseignant
|Nom=anna.risch@univ-grenoble-alpes.fr
}}
{{Contact
|Fonction=Enseignant
|Nom=carole.treibich@univ-grenoble-alpes.fr
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Beatrice LeMoing
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Précarité énergétique étudiante : Quelles perspectives d’action des acteurs du campus grenoblois ?
|Problematique=Comment agir pour que les étudiants soient moins touchés par la précarité énergétique sur le campus grenoblois ? Quelles actions possibles et pertinentes des associations étudiantes et des acteurs institutionnels du campus ?
|Methodologie=3 groupes de 6 étudiant.e.s chacun, enquêtes terrain et bases de données :

* Groupe 1 : enquête auprès d'étudiants du campus.
Comment atteindre les étudiants pour prévenir ou remédier à des situations de précarité énergétique ? Que savent-ils déjà ? Qu’est ce qui les mettrait en mouvement sur ce sujet, pour eux mêmes ? Pour des camarades ?
• Quelle conscience les étudiants ont de la consommation d’énergie et des possibilités d’action pour lutter contre la précarité énergétique ?
• A quels canaux de communication sont ils sensibles ? Dans quels réseaux sont ils ? En qui auraient ils confiance
pour agir sur ce sujet ? Vers qui se tournent ils en cas de difficulté ? Quelles formes de mobilisation leur parlent?

* Groupe 2 : Enquête auprès des associations étudiantes du campus.
Base de données des associations étudiantes du campus. Quelles associations auraient une appétence à s’associer à la lutte contre la précarité énergétique ? Sous quelle forme ? Avec quels outils et moyens ?

* Groupe 3 : Enquêtes auprès des institutionnels du campus.
Base de données des structures du campus ayant une mission d’accueil, d’accès aux droits,d’accompagnement des étudiants… Quelles structures auraient de l’appétence à s’associer à la lutte contre la précarité énergétique ? Sous quelle forme ? Avec quels outils et moyens ?

Travail à rendre pour
chaque groupe :
* Une synthèse expliquant la méthodologie de travail
* Une base de données des informations récoltées
* Un rapport d’analyse des données collectées

Travail à rendre
en commun :
* Sur la base de vos enquêtes proposer un livrable concret (outil à destination des étudiants, modification d’outil existant,…) qui permette de lutter contre la précarité énergétique sur le campus grenoblois.
* Synthèse sur comment les associations ou les institutionnels peuvent s’approprier les résultats obtenus par les différents groupes ou s’approprier l’outil proposé ?
|Resultats=* 3 rapports et une synthèse des 3 groupes.
* 3 propositions d'outils concrets à déployer (une boîte mystère, un jeu de carte quizz et son équivalent en version numérique kahoot, une vidéo). Prototypage réalisé par les étudiant.es.
Enquête sur le campus grenoblois :
* Groupe 1 : 158 étudiant.es répondant.es.
* Groupe 2 : 36 associations étudiantes répondantes (dont une 12zaine partantes pour s'impliquer et ayant donner leur contact pour les suites).
* Groupe 3 : 8 réponses d'institutionnels du campus (dont 7 partants pour s'impliquer dans les suites).
[[undefined{{!}}right{{!}}middle{{!}}thumb{{!}}Outils MIASHS]]
|REX=* Pertinence confirmée de faire enquêter des étudiants sur ce sujet sur leur campus. Le projet a permis de libérer la parole ou de donner confiance à certain.es étudiant.es concerné.es par la problématique.
* A posteriori ça aurait été bien, avant de poser des questions sur la précarité énergétique, de faire un état des lieux beaucoup plus approfondit sur ce qui se fait déjà sur le campus sur d'autres précarités (recensement des acteurs, des outils, des retours d'expériences, des choses abandonnées, des perspectives, des évènements, etc). Afin de s'appuyer d'avantage sur l'existant pour inspirer des choses sur la thématique énergie (l'associer à l'action générale du campus sur les précarités).
}}

Fichier:Outils MIASHS.JPG

2022-04-29T07:29:30Z

Beatrice LeMoing :

LUTH : Évaluation technique et appropriation par l’usage de low-tech installées à la Maison des Familles de Grenoble

2022-04-29T07:26:09Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/09/20
|Dateend=2022/02/07
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Compétences des usagers
|Lieu=Grenoble
|Equipe=4 étudiants PISTE - Low-Tech Lab Grenoble - Maison des Familles de Grenoble
|Livrable=Ateliers et rapport
|Universite=Grenoble INP
|Specialite=PISTE
|Enseignement=M2
|Illustration=
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Aude Mingam
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Sophie Baudelet
}}
{{ProjetDescription
|Titre=LUTH : Évaluation technique et appropriation par l’usage de low-tech installées à la Maison des Familles de Grenoble
|Problematique=En quoi la low-tech peut-elle être un levier social, économique, politique et
culturel pour la transition écologique, tant dans son fonctionnement que dans
l’usage qu’il en est fait ?
|Methodologie=Contexte :
Entre septembre 2020 et février 2021 un projet Manintec proposé et soutenu par le Low-Tech Lab de Grenoble et Oseons s’est déroulé avec une équipe de 5 étudiants. Le projet visait à questionner la pertinence des low-tech dans la lutte contre la précarité énergétique en habitat urbain. Ce projet a pris corps à travers un partenariat avec la Maison des Familles de Grenoble. Cette structure associative du réseau Caritas, Secours Catholique et Apprentis d’Auteuil, accueille des familles en situation de précarité autour des enjeux de la parentalité. Partant du constat que les publics qu’elle accompagne font l’objet d’une forte disqualification sociale qui se transmet de parents à enfants, et que cette disqualification entrave l’avenir des enfants, la Maison des Familles développe son approche autour de la restauration de la fierté. Elle travaille à créer des expériences positives, des « temps d’avance », et à réduire le décalage entre parents et enfants sur des sujets de société. Dans ce cadre la structure souhaite permettre aux familles qu’elle accompagne de comprendre les enjeux de la question écologique, en partant de leur point de vue (c’est-à-dire du point depuis lequel elles voient le monde). Son souci est qu’à terme les parents et les enfants puissent avoir voix au chapitre sur ces questions de transition et qu’ils ne soient pas seulement à subir les transformations en cours. Dans la perspective de permettre à tous de monter progressivement en compétence, la Maison des Familles s’était ainsi montrée intéressée par l’idée d’une rencontre entre des étudiants (le monde académique) et des familles autour du sujet des low-tech.
Le Low-Tech Lab de son côté souhaitait creuser la validité de certaines hypothèses sur l’apport des low-tech et aussi s’interroger sur les leviers d’inclusivité. Le cycle de 3 ateliers proposé par les étudiants Manintec a été suivi d’une série de 10 ateliers coconstruits par le Low-Tech Lab et la Maison des Familles (le Low-Tech Lab ayant embauché une personne en service civique dont la mission a été en grande partie dédiée à cette exploration). Le bilan des 6 mois de partenariat a été très positif du côté des 2 structures, comme des familles.
Les ateliers ont donné lieu à la construction avec les familles de 6 différents types de low-tech installées dans les locaux de la Maison des Familles. Le présent projet proposé dans le cadre de PISTE s’inscrit dans la continuité de cette exploration, et vise à s’interroger plus particulièrement sur l’usage des low-tech construites. Le focus proposé porte donc dans ce nouveau projet étudiant sur la pertinence technique et d’usage des objets low-tech installés. L’intention étant d’alimenter la réflexion des 2 structures sur les pistes qui permettraient de
favoriser l’ancrage dans la durée d’une forme de « temps d’avance » de ces familles dans le débat écologique, à travers l’outil low-tech. Ainsi permettre le dépassement du côté folklorique des objets low-tech co-construits pour en faire quelque chose de ‘modélisant’.

Objectifs spécifiques du projet PISTE :

Cinq différents types de low-tech sont installées à la Maison des Familles : marmite norvégienne, réflecteurs de radiateur, réducteur de débit d’eau, capote isolante pour chauffe-eau, garde-manger. Une machine à laver à pédale a également été construite avec les familles mais n’est pas installée dans les locaux de la Maison des Familles.

A) Pour les low-tech installées les étudiants proposeront des protocoles et outils pour valider leur pertinence technique à 2 niveaux :
* Pour une évaluation/démonstration ponctuelle des effets ou du principe de la low-tech. De sorte à ce que la validité technique de la low-tech puisse être discuté, expérience à l’appui, avec des personnes qui la découvrent (visée pédagogique).
* Pour une évaluation sur la durée de l’impact de la low-tech (impact énergétique, économique, et de confort a minima). De sorte à ce que les usagers puissent avoir des outils de suivi et discussion sur la durée autour de l’apport de la solution low-tech.
Ce travail supposera de la recherche documentaire, de l’expérimentation, de la concertation
avec les participants.

B) Pour les low-tech installées les étudiants analyseront l’usage qu’il en est actuellement fait à la Maison des Familles, les freins et opportunités autour de ces usages. Cela supposera de l’observation, de la concertation avec les participants, de la recherche documentaire.
Les étudiants s’appuieront sur les compétences des familles. Les usages et pratiques low-tech dans les pays d’origine des familles pourraient être explorés (suggestion de s’appuyer sur des éléments d’histoires de vie des familles).
Partant de leur analyse, les étudiants proposeront des idées, protocoles, outils de suivi et d’animation, pour favoriser l’ancrage de l’usage des low-tech installées (si pertinentes). Ils pourront également suggérer de nouveaux objets ou pratiques low-tech qui pourraient être une réponse intéressante aux besoins et compétences ressorties de leur analyse.

Livrables demandés :
* Protocoles et outils (kits) pour les 2 grands objectifs A et B.
* 3 ateliers animés par les étudiants avec les familles.
* Rapport de synthèse du projet (intégrant un retour d’expérience sensible : ce que vous avez appris, ce qui s’est joué, verbatim de bilan, ce que ça vous a apporté, pistes pour poursuivre l’exploration…).
|Resultats=Livrable complet et open source : [https://drive.google.com/file/d/1DwV14ZYSxiuBCHH4--lIvZHXyPIFmjVb/view?usp=sharing lien]
|REX=Très belle rencontre entre étudiants et familles. A poursuivre...
}}

Site internet pour lutter contre la précarité énergétique étudiante

2022-02-17T14:09:05Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2020/09/23
|Dateend=2022/01/31
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Précarité énergétique étudiante
|Lieu=Marseille
|Equipe=Emile CHALEAT, Marius POINAS, Baptiste RIVET et David RILHH
|Livrable=https://scpe474330391.wordpress.com/
|Universite=Centrale Marseille
|Specialite=1ere et 2ème année école ingénieur
|Enseignement=L3 M1
|Illustration=
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Solidaire Contre la Précarité Energétique (SCPE)
|Problematique=Aujourd’hui, la précarité énergétique est un réel enjeu. Elle touche les classes moins aisées et en particulier les étudiants. De nombreuses aides financières sont mises en place par l’Etat. Cependant, une partie non négligeable des gens en précarité énergétique ne sont pas au courant de ces aides. Le but est donc de sensibiliser la population étudiante face au problème et d’aider les personnes concernées à en sortir.
|Methodologie=Suivi du programme de gestion de projets de 1ere année de Centrale Marseille [[Projet Transverse Centrale Marseille : la précarité énergétique]] et poursuite sur un semestre de deuxième année
|Resultats=En première année

Réalisation d'un site internet qui fournit des informations simples et efficaces.<br />- Comment régler ses appareils énergétiques <br />- Comment faire lorsqu'un problème arrive dans votre logement<br />- Des astuces pour moins consommer<br />- Un test en ligne pour connaître sa situation énergétique ainsi que des aides pour les étudiants.

Site internet 1ere année (proto) : <a href="https://https98812909.wordpress.com">https://https98812909.wordpress.com</a>

En deuxième année l'équipe a continué le projet avec le tutorat de l'Atelier 21 et propose un projet abouti. Un site Web à des destination des étudiants en précarité énergétique. https://scpe474330391.wordpress.com/
|REX=Après plus de 8 mois de travail sur ce projet, nous avons maintenant le recul nécessaire pour pouvoir analyser notre parcours.

Le début nous a semblé être facile : dès les premières séances, lors de nos premiers brainstormings, les idées fusaient, ce qui nous a permis de vite dénicher ce sur quoi nous allions investir notre temps : le projet de site internet. Une fois que nous avions notre idée, un premier travail d’étude de faisabilité et de viabilité du projet a été fait : nous étions fiers d’avoir compris que nous allions pouvoir réaliser le site.

Mais, par la suite, nous nous sommes trop reposés sur nos précédents travaux et nous n’avions que très peu avancé. Le projet n’était pas structuré et cela nous empêchait d’avancer car nous ne savions pas où aller, sans jalon nous indiquant la route à suivre pour mener à bien ce projet. C’est pourquoi la Chaire Hope avait été déçue de notre manque d’investissement dans le projet alors que l’idée leur paraissait vraiment intéressante.

Nous nous sommes donc remis au travail, en définissant clairement les rôles de chacun dans le groupe, les différents jalons et en analysant les risques de notre projet. Cela nous permettait aussi de mettre en application les différents outils de gestion de projet que nous avions découvert dès le début d’année.

Ainsi, le projet a pu vraiment commencer a prendre forme : les contenus textuels étaient rédigés et lors de la semaine maquettage nous avons pu voir le site prendre forme sous nos yeux. C’était un moment important pour nous car nous avons pu présenter pour la première fois à la Chaire Hope un prototype du site fonctionnel et ce fut une réussite.

Globalement, ce projet nous a permis de nous rendre compte de la réalité d’un projet : les attentes, les deadlines, l’organisation… Enfin, cela nous a permis d'ajouter une réelle expérience professionnalisante à notre parcours.
}}
Voici le lien de notre rapport final. Il retrace l'ensemble du projet et ses perspectives pour l'avenir :

https://docs.google.com/document/d/1cYD-xr2h1OyFNG8x6LDHWVsIDnycjAvzrTVxB8uqPH8/edit?usp=sharing

Site internet pour lutter contre la précarité énergétique étudiante

2022-02-17T14:04:50Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2020/09/23
|Dateend=2022/01/31
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Précarité énergétique étudiante
|Lieu=Marseille
|Equipe=Emile CHALEAT, Marius POINAS, Baptiste RIVET et David RILHH
|Livrable=https://scpe474330391.wordpress.com/
|Universite=Centrale Marseille
|Specialite=1ere année école ingénieur
|Enseignement=L3 M1
|Illustration=
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Solidaire Contre la Précarité Energétique (SCPE)
|Problematique=Aujourd’hui, la précarité énergétique est un réel enjeu. Elle touche les classes moins aisées et en particulier les étudiants. De nombreuses aides financières sont mises en place par l’Etat. Cependant, une partie non négligeable des gens en précarité énergétique ne sont pas au courant de ces aides. Le but est donc de sensibiliser la population étudiante face au problème et d’aider les personnes concernées à en sortir.
|Methodologie=Suivi du programme de gestion de projets de 1ere année de Centrale Marseille [[Projet Transverse Centrale Marseille : la précarité énergétique]]
|Resultats=Réalisation d'un site internet qui fournit des informations simples et efficaces.<br />- Comment régler ses appareils énergétiques <br />- Comment faire lorsqu'un problème arrive dans votre logement<br />- Des astuces pour moins consommer<br />- Un test en ligne pour connaître sa situation énergétique ainsi que des aides pour les étudiants.

Voici le site internet : https://https98812909.wordpress.com
|REX=Après plus de 8 mois de travail sur ce projet, nous avons maintenant le recul nécessaire pour pouvoir analyser notre parcours.

Le début nous a semblé être facile : dès les premières séances, lors de nos premiers brainstormings, les idées fusaient, ce qui nous a permis de vite dénicher ce sur quoi nous allions investir notre temps : le projet de site internet. Une fois que nous avions notre idée, un premier travail d’étude de faisabilité et de viabilité du projet a été fait : nous étions fiers d’avoir compris que nous allions pouvoir réaliser le site.

Mais, par la suite, nous nous sommes trop reposés sur nos précédents travaux et nous n’avions que très peu avancé. Le projet n’était pas structuré et cela nous empêchait d’avancer car nous ne savions pas où aller, sans jalon nous indiquant la route à suivre pour mener à bien ce projet. C’est pourquoi la Chaire Hope avait été déçue de notre manque d’investissement dans le projet alors que l’idée leur paraissait vraiment intéressante.

Nous nous sommes donc remis au travail, en définissant clairement les rôles de chacun dans le groupe, les différents jalons et en analysant les risques de notre projet. Cela nous permettait aussi de mettre en application les différents outils de gestion de projet que nous avions découvert dès le début d’année.

Ainsi, le projet a pu vraiment commencer a prendre forme : les contenus textuels étaient rédigés et lors de la semaine maquettage nous avons pu voir le site prendre forme sous nos yeux. C’était un moment important pour nous car nous avons pu présenter pour la première fois à la Chaire Hope un prototype du site fonctionnel et ce fut une réussite.

Globalement, ce projet nous a permis de nous rendre compte de la réalité d’un projet : les attentes, les deadlines, l’organisation… Enfin, cela nous a permis d'ajouter une réelle expérience professionnalisante à notre parcours.
}}
Voici le lien de notre rapport final. Il retrace l'ensemble du projet et ses perspectives pour l'avenir :

https://docs.google.com/document/d/1cYD-xr2h1OyFNG8x6LDHWVsIDnycjAvzrTVxB8uqPH8/edit?usp=sharing

Journée contre la précarité énergétique étudiante

2022-01-27T13:36:51Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/11/16
|Dateend=2021/12/20
|Sujet=Atelier
|Categorie=Précarité énergétique étudiante
|Lieu=Grenoble, Paris, Lyon, Marseille
|Equipe=Etudiant.e;s
|Livrable=Vidéos, photos, pages wikis
|Universite=Centrale Marseille, ENSE3, Université Paris 7, Université de Lyon
|Specialite=
|Enseignement=
|Illustration=logo-white.png
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Pitillin
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Michel Sun
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Louella Mathé
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Alban Kraft
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Journée contre la précarité énergétique étudiante
|Problematique=Agir et sensibiliser sur le thème de la précarité énergétique en mobilisant les étudiant.e.s.
|Methodologie=Plusieurs événements en France issus de projets tutorés et bénévoles.
|Resultats=4 événements présentiel et 3 webinaires

-8 Novembre 2021 : Travaux de recherche européens et à Grenoble à la recherche des spécifités de la situation énergétique des étudiant.e.s pour une action publique ciblée.

-10 Novembre 2021 : Recensement de tout ce que l'on peut faire maintenant pour prévenir et guérir la précarité énergétique étudiante.[[https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Guide Etudiant_-_Prévénir_et_Guérir_la_Précarité_Energétique_Etudiante{{!}}Page wiki du webinaire]]

-16 Novembre 2021 à [[Journée contre la précarité énergétique étudiante Marseille{{!}}Centrale Marseille]] : Journée interventions d'acteurs locaux, stands d'informations et ateliers sur l'énergie.

-16 Novembre 2021 Conférence du Master spécialisé management de la transition énergétique de l'ECAM LaSalle - ECAM Lyon et de l'EM Lyon business school "quelles alliances pour lutter contre la précarité énergétique".

-19 et 20 Novembre à Grenoble : 2 journées d'ateliers et stands sur la thématique de la précarité énergétique étudiante ainsi qu'un concert le 19 au soir.[[https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/Journée contre_la_précarité_énergétique_étudiante_Grenoble{{!}}Page de l'événement grenoblois]]

-20 Novembre à l'académie du climat : événement en lien avec Atelier 21 et Paris Diderot, expérience énergétique sur différents matériaux.

-24 novembre : construire la suite de la mobilisation étudiante sur le thème de la précarité énergétique.[https://youtu.be/ZtC3zzRD9J0 Enregistrement du webinaire]
|REX=Faire l'événement au sein de l'école assure un public d'étudiants.
}}

Le Conformètre

2022-01-27T09:17:22Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2019/10/25
|Dateend=2022/06/30
|Sujet=Projet Personnel
|Categorie=Mobilisation des usagers
|Lieu=Grenoble, Roubaix, Lille
|Equipe=4 étudiants
|Livrable=Un Questionnaire simple pour évaluation du Confort Energétique
|Universite=ENSE3, ENSIMAG
|Specialite=
|Enseignement=
|Illustration=Le conformètre.png
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Matteo Minard
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Le Conformètre
|Problematique=L'idée de ce projet est née lors du défi créatif ENSE3 proposé en 2019 aux étudiants de 1ere année :[[Favoriser la mobilisation des usagers vers les aides publiques existantes]]
Il s'agissait de mobiliser les personnes en précarité énergétique qui ne faisaient pas recours aux aides publiques.
|Methodologie=Le conformètre consiste à proposer une évaluation simple du confort énergétique en 5 questions et en fonction du résultat de diriger les personnes vers les solutions existantes.
Cet outil peut aussi être utilisé pour le suivi de situation par les organismes qui accompagnent les ménages en situation de précartié énergétique
|Resultats=Le conformètre existe en version pdf et numérique. Il est en test sur la ville de Grenoble, auprès d'habitants de Roubaix et sur la Metropole de Lille.

[https://leconformetre.wordpress.com/ Site Web du Conformètre]

Pour tout savoir sur le projet, n'hesitez pas à suivre l'équipe sur [https://www.facebook.com/Conformetre les réseaux sociaux]
}}

Le Conformètre

2022-01-27T09:16:49Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2019/10/25
|Dateend=2022/06/30
|Sujet=Projet Personnel
|Categorie=Mobilisation des usagers
|Lieu=Grenoble, Roubaix, Lille
|Equipe=4 étudiants
|Livrable=Un Questionnaire simple pour évaluation du Confort Energétique
|Universite=ENSE3, ENSIMAG
|Specialite=
|Enseignement=
|Illustration=Le conformètre.png
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Matteo Minard
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Le Conformètre
|Problematique=L'idée de ce projet est née lors du défi créatif ENSE3 proposé en 2019 aux étudiants de 1ere année :[[Favoriser la mobilisation des usagers vers les aides publiques existantes]]
Il s'agissait de mobiliser les personnes en précarité énergétique qui ne faisaient pas recours aux aides publiques.
|Methodologie=Le conformètre consiste à proposer une évaluation simple du confort énergétique en 5 questions et en fonction du résultat de diriger les personnes vers les solutions existantes.
Cet outil peut aussi être utilisé pour le suivi de situation par les organismes qui accompagnent les ménages en situation de précartié énergétique
|Resultats=Le conformètre existe en version pdf et numérique. Il est en test sur la ville de Grenoble, auprès d'habitants de Roubaix et sur la Metropole de Lille.

[https://leconformetre.wordpress.com/ Site Web du Conformètre]
Pour tout savoir sur le projet, n'hesitez pas à suivre l'équipe sur [https://www.facebook.com/Conformetre les réseaux sociaux]
}}

Etude et expérimentation des Low-tech dans l’habitat auprès d’un public en précarité énergétique

2021-12-14T09:28:37Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2020/09/01
|Dateend=2021/01/31
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Mobilisation des usagers, Compétences des usagers, Technologie
|Lieu=Grenoble
|Equipe=5
|Livrable=Réalisation d'Ateliers, Rapports et Soutenance
|Universite=Grenoble INP - ENSE3
|Specialite=Programme Manintech
|Enseignement=M2
|Illustration=photo wiki manintec.PNG
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Projet Low tech et Habitat
|Problematique=Malgré un enthousiasme de plus en plus grand pour les low-tech dans le milieu alternatif en France et leur recensement partout à travers le monde, bien peu de low-tech sont encore utilisées chez soi, et il semble parfois difficile de les adapter à l'existant. Pour autant, les low-tech sont bien plus que des solutions technologiques, mais décrivent également une philosophie d'innovation sur la base des valeurs d'utilité, d’accessibilité et de durabilité, et nous avons l'intuition qu'elles pourraient apporter des réponses essentielles aux défis d'aujourd'hui que sont la précarité et la sobriété dans l'habitat. Dans un projet porté par le Low-Tech Lab, deux jeunes ingénieurs avec lesquels nous sommes en contact ont déjà montré qu'il était possible d'intégrer les low-tech et de les utiliser au quotidien dans un habitat du type « tiny house », en en montrant les avantages et les limites. Dans la continuité de cette expérimentation, nous souhaitons aller plus loin en explorant le potentiel des low-tech dans l'habitat classique.

Dans une logique entrepreneuriale, nous souhaiterions valider économiquement, socialement et techniquement la pertinence du déploiement d'un service « d'accompagnement low-tech » auprès de bailleurs sociaux. Celui-ci s’appuierait sur des compétences techniques d'ingénierie, d'innovation par les usages et de conception, et sur des méthodes sociales d'écoute et d'animation de l'intelligence collective à créer et à expérimenter à petite échelle, lesquelles pourront apporter une réelle plus-value au service proposé. Cette démarche pourrait notamment viser la réalisation d'économies en eau et en énergie, mais pourrait être étendue à de la facilitation sur d'autres thématiques liées à l'habitat collectif, y compris non low-tech. En complémentarité de cette démarche, une partie importante du projet sera dédiée à l'évaluation de la crédibilité des solutions low-tech (existantes ou créées) pour répondre aux enjeux identifiés dans l'habitat. En lien avec des acteurs du milieu, il s'agira donc de prendre du recul sur les solutions low-tech envisagées parmi l'éventail des solutions possibles (y compris des solutions non low-tech et non-techniques).
|Methodologie=Grâce aux low-tech et plus largement à une approche low-tech (création de lien social,
d’autonomie, avec un impact moindre sur l'environnement même si cet aspect ne sera pas
mis en avant directement).
Innovation sociale : Il s’agirait d’une démarche de rencontre, de sensibilisation mais sans
culpabiliser ou imposer, d’autant plus que ce n’est pas le public visé qui est le plus
consommateur et donc le plus pollueur. AInsi, le but est de permettre à ce public de
s’approprier les questions écologiques, ne pas le laisser à l’écart du débat (car ce serait le
stigmatiser), d’autant plus qu’il sera certainement le plus touché par les effets du
dérèglement climatique dans quelques années. Cela sera possible grâce à des rencontres
et ateliers dans l’esprit low-tech permettant de créer un climat de confiance, du lien social, et
de comprendre les besoins et l’état d’esprit des habitants. Ainsi, nous profiterons de ces
moments pour introduire les enjeux climatiques et les low-tech de manière détournée et
indirecte, avant d’observer et d’analyser les réactions.
Innovation technique : en parallèle de cette approche sociale, nous souhaiterions imaginer
et développer un nouvelle low-tech répondant à des besoins identifiés dans l’habitat, puis
expérimenter celle-ci pour l’améliorer auprès d’un public que nous aurions déjà rencontré et
observer leur réceptivité de notre nouvelle solution.

Encadrement par Grenoble ENSE3 et l'Association OseOns ainsi que le Low tech Lab de Grenoble
|Resultats=Livrable 1 : Rapport documenté sur un benchmark low-tech.<br />Livrable 2 : Annuaire et cartographie des acteurs.<br />Livrable 3 : Conception et expérimentation du cycle d’ateliers.

[https://cloud.univ-grenoble-alpes.fr/index.php/s/Gok65QYtcijn6Lb Les rapports sont libres d'accès]
}}

Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-10T14:30:35Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/14
|Dateend=2021/12/15
|Sujet=Stage
|Categorie=Accompagnement des usagers
|Lieu=Grenoble, Paris
|Equipe=6 étudiants
|Livrable=Un Flyer et un guide complet
|Universite=ENSE3
|Specialite=
|Enseignement=M1
|Illustration=Visuel flyer 2.png
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Nathan Pitillion
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Agathe Ménage
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Anthony Youssef
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Aude Mingam
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Matteo Minard
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Emmy Marc
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Aurelien Domine
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Prévenir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante
|Problematique=Le point de départ de ce projet étudiant est le stage de Nathan Pitillion à la chaire HOPE en 2021. Découvrant le sujet de la précarité énergétique, il se trouvait démuni quand un étudiant qui vivait cette situation lui demandait : "Qu'est-ce que je peux faire? A qui m'adresser". Nathan s'est mis en quête des éléments existants pour répondre à cette question
|Methodologie=Travail collaboratif avec la chaire HOPE, les acteurs institutionnels de la région grenobloise ( CAF38, ADIL 38, CCAS de la ville de Grenoble), l'Atelier 21 pour constituer une première synthèse. Puis relecture par les étudiants, associations étudiants, acteurs de la vie étudiante du Campus Grenoblois pour s'assurer de la réaliser d'un document adapté à la cible étudiante
|Resultats=Un flyer et un guide complet rendu public à l'occasion de la [https://www.journee-precarite-energetique.fr/ Journee Contre la Precarite Energetique 2021] lors du webinaire du 10 Novembre animé par Nathan Pitillion.

Lien vers le [https://drive.google.com/file/d/11KOLv08izMf0UDx7P9Z-pqYa-g0Wk465/view?usp=sharing Flyer Imprimable]

Lien vers le [https://drive.google.com/file/d/1zE3Vp-juGKSVokikHQg5I4_DfpqZGWH_/view?usp=sharing Flyer web]

Lien vers le [https://drive.google.com/file/d/1c1mKD_Ne_dlZBMiOIwpFss_70NfR18nx/view?usp=sharing guide complet]
|REX=Ces documents sont à enrichir et mettre à jour ensemble.

Vous êtes invités à mettre vos commentaires et informations supplémentaires dans la page discussion ( cliquer en haut à gauche de cette page dans l'onglet "discussion". Pour cela il faut créer un compte cela prend 30s ( aller dans la [https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/HOPE_Étudiant:FAQ page FAQ] )
}}

Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T13:33:07Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/14
|Dateend=2021/12/15
|Sujet=Stage
|Categorie=Accompagnement des usagers
|Lieu=Grenoble, Paris
|Equipe=6 étudiants
|Livrable=Un Flyer et un guide complet
|Universite=ENSE3
|Specialite=
|Enseignement=M1
|Illustration=Visuel flyer 2.png
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Nathan Pitillion
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Agathe Ménage
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Anthony Youssef
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Aude Mingam
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Matteo Minard
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Emmy Marc
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Aurelien Domine
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Prévenir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante
|Problematique=Le point de départ de ce projet étudiant est le stage de Nathan Pitillion à la chaire HOPE en 2021. Découvrant le sujet de la précarité énergétique, il se trouvait démuni quand un étudiant qui vivait cette situation lui demandait : "Qu'est-ce que je peux faire? A qui m'adresser". Nathan s'est mis en quête des éléments existants pour répondre à cette question
|Methodologie=Travail collaboratif avec la chaire HOPE, les acteurs institutionnels de la région grenobloise ( CAF38, ADIL 38, CCAS de la ville de Grenoble), l'Atelier 21 pour constituer une première synthèse. Puis relecture par les étudiants, associations étudiants, acteurs de la vie étudiante du Campus Grenoblois pour s'assurer de la réaliser d'un document adapté à la cible étudiante
|Resultats=Un flyer et un guide complet rendu public à l'occasion de la [https://www.journee-precarite-energetique.fr/ Journee Contre la Precarite Energetique 2021] lors du webinaire du 10 Novembre animé par Nathan Pitillion.
|REX=Ces documents sont à enrichir et mettre à jour ensemble.

Vous êtes invités à mettre vos commentaires et informations supplémentaires dans la page discussion ( cliquer en haut à gauche de cette page dans l'onglet "discussion". Pour cela il faut créer un compte cela prend 30s ( aller dans la [https://wiki-hope-etudiant.grenoble-inp.fr/wiki/HOPE_Étudiant:FAQ page FAQ] )
}}

Fichier:Visuel flyer 2.png

2021-11-09T13:33:03Z

Beatrice LeMoing :

Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T12:48:37Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/14
|Dateend=2021/12/15
|Sujet=Stage
|Categorie=Accompagnement des usagers
|Lieu=Grenoble, Paris
|Equipe=6 étudiants
|Livrable=Un Flyer et un guide complet
|Universite=ENSE3
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|Enseignement=M1
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{{Contact
|Fonction=Etudiant
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{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Agathe Ménage
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Anthony Youssef
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{{Contact
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|Nom=Aude Mingam
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=Matteo Minard
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{{ProjetDescription
|Titre=Prévenir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante
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|Methodologie=Travail collaboratif avec la chaire HOPE, les acteurs institutionnels de la région grenobloise ( CAF38, ADIL 38, CCAS de la ville de Grenoble), l'Atelier 21 pour constituer une première synthèse. Puis relecture par les étudiants, associations étudiants, acteurs de la vie étudiante du Campus Grenoblois pour s'assurer de la réaliser d'un document adapté à la cible étudiante
|Resultats=Un flyer et un guide complet rendu public à l'occasion de la [https://www.journee-precarite-energetique.fr/ Journee Contre la Precarite Energetique 2021] lors du webinaire du 10 Novembre animé par Nathan Pitillion.
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}}

Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T12:44:29Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/14
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|Categorie=Accompagnement des usagers
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|Titre=Prévenir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante
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|Methodologie=Travail collaboratif avec la chaire HOPE, les acteurs institutionnels de la région grenobloise ( CAF38, ADIL 38, CCAS de la ville de Grenoble), l'Atelier 21 pour constituer une première synthèse. Puis relecture par les étudiants, associations étudiants, acteurs de la vie étudiante du Campus Grenoblois pour s'assurer de la réaliser d'un document adapté à la cible étudiante
|Resultats=Un flyer et un guide complet rendu public à l'occasion de la [https://www.journee-precarite-energetique.fr/ Journee Contre la Precarite Energetique 2021] lors du webinaire du 10 Novembre animé par Nathan Pitillion.
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Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T12:43:23Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/14
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|Titre=Prévenir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante
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|Methodologie=Travail collaboratif avec la chaire HOPE, les acteurs institutionnels de la région grenobloise ( CAF38, ADIL 38, CCAS de la ville de Grenoble), l'Atelier 21 pour constituer une première synthèse. Puis relecture par les étudiants, associations étudiants, acteurs de la vie étudiante du Campus Grenoblois pour s'assurer de la réaliser d'un document adapté à la cible étudiante
|Resultats=Un flyer et un guide complet rendu public à l'occasion de la [https://www.journee-precarite-energetique.fr/ Journee Contre la Precarite Energetique 2021] lors du webinaire du 10 Novembre animé par Nathan Pitillion.
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Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T12:40:55Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
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|REX=Ces documents sont à enrichir et mettre à jour ensemble.

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Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T12:39:52Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/14
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|Methodologie=Travail collaboratif avec la chaire HOPE, les acteurs institutionnels de la région grenobloise ( CAF38, ADIL 38, CCAS de la ville de Grenoble), l'Atelier 21 pour constituer une première synthèse. Puis relecture par les étudiants, associations étudiants, acteurs de la vie étudiante du Campus Grenoblois pour s'assurer de la réaliser d'un document adapté à la cible étudiante
|Resultats=Un flyer et un guide complet rendu public à l'occasion de la [https://www.journee-precarite-energetique.fr/ Journee Contre la Precarite Energetique 2021] lors du webinaire du 10 Novembre animé par Nathan Pitillion.
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Fichier:Visuel Flyer.png

2021-11-09T12:39:32Z

Beatrice LeMoing :

Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T11:12:46Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/14
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|Titre=Prévenir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante
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|Methodologie=Travail collaboratif avec la chaire HOPE, les acteurs institutionnels de la région grenobloise ( CAF38, ADIL 38, CCAS de la ville de Grenoble), l'Atelier 21 pour constituer une première synthèse. Puis relecture par les étudiants, associations étudiants, acteurs de la vie étudiante du Campus Grenoblois pour s'assurer de la réaliser d'un document adapté à la cible étudiante
|Resultats=Un flyer et un guide complet rendu public à l'occasion de la [https://www.journee-precarite-energetique.fr/ Journee Contre la Precarite Energetique 2021] lors du webinaire du 10 Novembre animé par Nathan Pitillion.
|REX=Ces documents sont à enrichir et mettre à jour ensemble.

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Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T10:57:01Z

Beatrice LeMoing : Beatrice LeMoing a déplacé la page Kit Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante vers Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

Kit Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-09T10:57:01Z

#REDIRECTION [[Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante]]

Guide Etudiant - Prévénir et Guérir la Précarité Energétique Etudiante

2021-11-08T16:45:46Z

Beatrice LeMoing : Page créée avec « {{ProjetBox |Datestart=2021/06/14 |Dateend=2021/12/15 |Sujet=Stage |Categorie=Accompagnement des usagers |Lieu=Grenoble, Paris |Equipe=6 étudiants |Livrable=Un Flyer et u... »

Journée Solidarité Energie

2021-09-20T16:28:03Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/09/01
|Dateend=2021/06/30
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Précarité énergétique étudiante, Mobilisation des usagers, Sobriété Energétique
|Lieu=Marseille
|Equipe=5 étudiants
|Livrable=Rapport et Kit d'organisation d'une journée
|Universite=Centrale Marseille
|Specialite=
|Enseignement=L3
|Illustration=Image JSE.PNG
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Journée de Sensibilisation à l'Energie à l'échelle d'un Campus
|Problematique=Face au problème criant de la précarité énergétique, nous avons décidé d’organiser une journée de sensibilisation à la précarité énergétique qui, à l’instar de la journée du citoyen, sera obligatoire pour tous. Nous ne proposerons pas uniquement une sensibilisation à la cause mais aussi une mise à disposition des solutions qui existent pour améliorer la situation d’un foyer en crise énergétique. L’objectif final du projet est à l’échelle de toute la France mais on effectuera d’abord un projet pilote à l’échelle de l’Ecole Centrale de Marseille pour avoir des retours et effectuer des éventuels ajustements avant de passer à l’échelle nationale.
|Methodologie=Suivi du programme de gestion de projets de 1ere année de Centrale Marseille [[Projet Transverse Centrale Marseille : la précarité énergétique]]
|Resultats=Au bout d’un an de travail en équipe, notre groupe a produit un modèle d'événement ludique adaptable pour tout public et en distanciel. En particulier, nous avons :<br />● imaginé un concept évènementiel divisé en atelier dynamiques et rapides qui répond à la problématique posée<br />● créé l’identité de la JSE (logo, charte, slogan)<br />● créé un environnement d’échange pour la JSE qui a lieu en distanciel (board klaxoon, adresse email, google form)<br />● mis en place 4 ateliers ludiques (supports ppt, support kahoot, collaboration avec d’autres équipes)<br />● fait connaître ce projet auprès de la communauté engagé et rassemblé un éventail de contacts<br />● rédigé un protocole complet de réalisation d’une JSE

[https://drive.google.com/drive/folders/1FwO8LN8KNfarhPv3XGYmj8HrHNtU1lrG?usp=sharing Lien vers les documents projet]
}}

MediaWiki:Sidebar

2021-08-26T14:08:15Z

Beatrice LeMoing :

Accueil

2021-08-26T14:06:13Z

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Accueil

2021-08-26T14:05:54Z

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Accueil

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__NOTOC____NOEDITSECTION__

HOPE Étudiant:Comprendre la Précarité Énergétique

2021-08-26T14:01:30Z

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Veuillez trouver ici [https://drive.google.com/file/d/1hHgzXYKat4QGRdSfQENPS4HkNvKyN-w6/view?usp=sharing le guide pour comprendre le phénomène de la précarité énergétique]

Suite des études sur les indicateurs des étudiants de Saint-Etienne pour les tester les territoires RESILTERRE

2021-08-09T10:45:10Z

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Quels indicateurs pour mesurer la vulnérabilité énergétique?

2021-08-09T10:40:18Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/02/01
|Dateend=2021/02/28
|Sujet=Projet Tutoré
|Categorie=Mobilité, Politique Publique
|Lieu=Saint Etienne, Craponne-sur-Arzon
|Equipe=4 étudiants
|Livrable=3 articles scientifiques
|Universite=Ecole des Mines de Saint Etienne
|Specialite=3ème année cycle ingénieur
|Enseignement=M2
|Illustration=
}}
{{Contact
|Fonction=Enseignant
|Nom=Jean-Pierre Nicolas
}}
{{Contact
|Fonction=Enseignant
|Nom=Natacha Gondran
}}
{{ProjetDescription
|Titre=Travaux de recherche réalisés dans le cadre du projet ADEME Resiliterre
|Problematique=Comment mesurer la vulnérabilité énergétique des ménages tant sur le volet logement que sur le volet de la mobilité?
|Methodologie=Les étudiants de 3ème année de l'école des Mines de Saint Etienne approfondissent le sujet en testant des indicateurs sur les territoires de Saint Etienne (zone urbaine) et de Craponne sur Arzon (milieu rural) et proposent des améliorations dans le cadre de leur cycle " recherche"
|Resultats=3 articles scientifiques :
* How to measure accessibility to transport? An indicator to evaluate the alternatives to the car.
* How to measure transport vulberability? Development of an accessibility inidcator.
* Fuel poverty indicators for housing : energy consumption
[https://drive.google.com/drive/folders/1k994j6R_1GsVC6jcgeC_3drFR526m8NI?usp=sharing Consulter les articles]
}}

Quels indicateurs pour mesurer la vulnérabilité énergétique?

2021-08-09T10:39:05Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
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* How to measure accessibility to transport? An indicator to evaluate the alternatives to the car.
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* Fuel poverty indicators for housing : energy consumption
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Quels indicateurs pour mesurer la vulnérabilité énergétique?

2021-08-09T10:38:21Z

Beatrice LeMoing : Page créée avec « {{ProjetBox |Datestart=2021/02/01 |Dateend=2021/02/28 |Sujet=Projet Tutoré |Categorie=Mobilité, Politique Publique |Lieu=Saint Etienne, Craponne-sur-Arzon |Equipe=4 étu... »

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Défi créatif école d'été CBH précarité énergétique des étudiants étrangers

2021-08-09T07:55:48Z

Beatrice LeMoing :

{{ProjetBox
|Datestart=2021/06/21
|Dateend=2021/06/25
|Sujet=Défi Créatif
|Categorie=Précarité énergétique étudiante
|Lieu=Grenoble
|Equipe=8 Etudiants
|Livrable=Document écrit (en anglais)
|Universite=CBH Graduate School
|Specialite=
|Enseignement=Master and PHD
|Illustration=Dessinjog.PNG
}}
{{Contact
|Fonction=Enseignant
|Nom=Kissia Ravanel
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Aude Mingam
}}
{{Contact
|Fonction=
|Nom=Beatrice LeMoing
}}
{{Contact
|Fonction=Etudiant
|Nom=
}}
{{ProjetDescription
|Titre=CBH summer school - creative challenge to prevent energy poverty situations for international students
|Problematique=Comment prévenir des situations de précarité énergétique chez les étudiants internationaux qui arrivent sur le campus grenoblois pour la première fois ?
Comment partager avec eux une conscience autour du confort et de la consommation énergétique, dans le but d’éviter ou remédier à des situations de vulnérabilité ?

== Contexte ==

Ce sujet a été proposé par la chaire HOPE dans le cadre de l’école d’été organisée en juin 2021 par CBH Graduate School, sur le campus de l’Université Grenoble Alpes.

La chaire HOPE s’intéresse particulièrement au sujet de la précarité énergétique étudiante car :
* C’est un phénomène peu exploré à ce jour et angle mort de l’observation,
* La précarité étudiante tout court est un sujet inquiétant (mis en lumière et aggravé par la crise Covid) avec des lourdes conséquences sur ce que cela peut engendrer,
* Les étudiants sont pour majorité des locataires du parc privé. Or les locataires du parc privé sont des cibles vulnérables à la précarité énergétique et il est particulièrement difficile de trouver des leviers d’action pour remédier aux situations. C’est un champ sur lequel il y a besoin de soutien.

La chaire HOPE a souhaité proposer un sujet sur la précarité énergétique d’étudiants internationaux dans le cadre de l’école d’été CBH car :
* Un travail réflexif des étudiants par les étudiants lui semble plein de richesse (les étudiants sont experts de leur génération, peuvent avoir une approche sensible en lien avec leur propre expérience ou celles de leurs pairs, ont accès à leurs pairs via leurs réseaux…).
* Le campus grenoblois est un campus intéressant pour explorer des possibilités d’action du fait de son envergure (65 000 étudiant.e.s) et des acteurs locaux existants.
* Les étudiants internationaux peuvent par ailleurs être particulièrement vulnérables aux « mauvaises surprises » pouvant conduire à la précarité énergétique (plus difficile de faire un choix de logement à distance, méconnaissance des systèmes d’aides, méconnaissance du système de facturation énergétique français, surprises liées au climat et au coût de la vie, etc).
* Les étudiants internationaux peuvent apporter un regard particulièrement enrichissant sur le sujet, par leur expérience de vie dans un pays où ces questions énergétiques peuvent se poser différemment qu’en France, avec des approches et solutions inspirantes.
* Les étudiants internationaux bénéficient généralement d’un dispositif d’accompagnement à leur arrivée sur le campus, offrant une première prise possible pour de la prévention sur le sujet de l’énergie.
|Methodologie=Deux groupes de 4 étudiant.e.s internationaux ont travaillé pendant une semaine sur ce défi créatif.
Séances de coaching, présentations sur les thématiques de l'énergie, défis de cohésion de groupe. Le tout encadré par les intervenants missionnés par CBH Graduate School.
|Resultats=Les solutions proposées par les étudiants reposent sur deux principes :
* le lien humain (à travers un système de parrainage)
* le bon timing (proposer de l’accompagnement à des moments clés)
Quatre moments clés sont envisagés :
# Prépare ton arrivée, avec ton parrain étudiant qui est déjà basé sur le campus
# Ton arrivée sur le campus (rejoint le collectif étudiant dédié à l’accompagnement sur ces sujets d’énergie)
# Trouve tes marques (participe à des ateliers conviviaux de fabrication de low-tech, de formation sur les charges locatives, sur les bons plans de logement, sur les aides mobilisables, sur les leviers d’action possibles, etc)
# Prend le relais (devient parrain)
Voir le dessin ci-joint pour découvrir un résumé de la solution associée.
|REX=Des étudiants volontaires ont décidé à l’issue de l’école d’été 2021 d’investiguer quelles suites concrètes pourraient donner ces idées, en explorant les possibles sur le campus grenoblois.
==English version==
How can we prevent Energy Poverty situations for international students who join Université Grenoble Alpes for the first time?
How can we share awareness on energy cost and energy comfort at the right time for their first accomodation?

'''Context :'''This challenge has been proposed by chaire HOPE during the Summer School organized in June 2021 by CBH Graduate School, on University Grenoble Alpes Campus.

The chaire HOPE is particularly interested in Energy Poverty of students because :
* This subject is not explored, and there is a lack of observation about this phenomenon.
* Poverty of students is a worrying subject that the Covid crisis brought to light and aggravated. And it can cause heavy consequences.
* Most of students rent housing in the private sector. Tenants of the private sector are particularly vulnerable to energy poverty, and it is particularly difficult to find solutions for them. It is a field that needs to be investigated.
The chaire HOPE was motivated to propose to this summer school a subject dealing with preventing energy poverty situations for international students because :
* There is an interest to make students work on a topic that concerns themselves. They have an appropriate expertise, a sensibility, and a network that is rich to address to.
* Université Grenoble Alpes is an interesting site to explore the possible actions in this field because of the presence of a large students population (65 000 students) and an interesting actors ecosystem.
* International students car be particularly vunerable to bad surprises that can lead to energy poverty. Because it is more difficult to choosehousing when you are abroad, because they may not know French social system, and energy invoicing system, they can be surprised by French climate and French living cost…
* International students may contribute to enrich our approaches to these subjects, thanks to there experiences in their country where energy topics may be comprehended differently than in France. With solutions or approaches that could be inspiring.
* International students usually benefit from welcome measures to prepare and support their arrival at the campus. This may offer an opportunity to make prevention about subjects dealing with energy.

'''Methodology :'''Two groups of 4 students have worked on this subject for one week. They have been coached by staff missionned by CBH Graduate School.

'''Results :'''The solutions proposed by students are based on two principles :
* Human connexion
* Good timing
Four key-moments are suggested :
# Prepare your arrival, with a fellow that is a student who is already based on the campus
# First day at the campus
# Find your ways
# Be next
The solution is based on a collective of international students that volunteer to help incoming students with housing and energy bills. The first step is to prepare your arrival, with an online meeting to help find an apartment, a facebook group to link with the community and someone that is in charge of you. The second step is the first day on campus, where you receive a goodies bag with energy saving material from your mentor. Then, activities, exchanges will be encouraged to help you share your experience. The last part is when you take part in the project, help another student next year thanks to training related to energy.

Refer to the picture to discover a summary of the proposed solution.
}}
[[Fichier:CONTEXT of the projet - Prevent energy powerty for intenational students at Grenoble Campus.JPG|700px|center|middle|border]]